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为什么要新增那么多的大学新专业?

2024-04-06 12:22:29 | 牛点院校网

最近经常有小伙伴私信询问为什么要新增那么多的大学新专业?相关的问题,今天,牛点院校网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览:

为什么要新增那么多的大学新专业?

教育部公布21种本科新专业名单

教育部公布21种本科新专业名单:包括金融审计国际法司法鉴定学工会学家庭教育孤独症儿童教育数字人文资源化学地球系统科学数据科学生物统计学生物材料电动载运工程飞行器运维工程安全生产监管未来机器人国家公园建设与管理医工学乡村治理航空安防管理无障碍管理

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24日,教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,新增1961个专业点、撤销804个专业点,31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》,列入2022年相关高校本科招生计划。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。

据介绍,教育部在本科专业设置调整工作中,支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要,设置符合办学定位和办学特色的专业;引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”,推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量,教育部要求,高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时,加强了线上评议环节,组织4300余名专家审读专业申报材料,对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见,优化人才培养方案,加强师资配备,改进教学和实习实践条件等。 牛点院校网

为什么要新增那么多的大学新专业?

为什么要新增那么多的大学新专业?

一方面,这些新专业主要源于高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要。比如北京航空航天大学建立“空天智能电推进技术”专业,是北航响应国家“双碳”战略发展目标,服务国家重大需求,贯彻落实新时代高质量人才培养方针的重要举措。重庆大学新增的“碳储科学与工程”专业是应我国“碳达峰”“碳中和”重大战略目标培养的的高端人才需求而设置的。
二、另一方面,新专业的设置体现了鲜明的学科交叉特点。新增专业中工科门类仍然较多,体现了新工科鲜明的学科交叉融合的特性。受新文科发展的带动,传统文科专业与理工农医交叉融合,并融入现代信息技术,呈现出崭新的面貌,有兴起之势。如,大数据管理与应用数字经济跨境电子商务金融科技网络与新媒体都是典型的新文科专业。
三、如何选报新增专业?
1、以个人兴趣为基础。
考生家长一定要充分考虑自己的兴趣、性格、能力等因素,了解新专业的培养目标、课程设置、未来就业岗位和职业发展等问题。这一点对于选择国家新增专业的考生尤为重要。经过充分了解,如果某专业是你的兴趣所在,所开设的课程又是你的特长,毕业后从事的工作和自己的气质性格比较符合,那么不妨把它列入可选专业的范畴。
2、选报时参考相关专业。
新增专业没有往年数据做参考,家长们难免产生焦虑,很难把握录取分数范围。怎么办呢?建议大家找到该校与新增专业相近的专业或学科类,然后查看这些专业往年的录取平均分作为参考。如果没有相近专业,那么可以参考院校整体专业录取平均分,这样报考才能提高录取几率。
3、选择有相关强势专业的院校。
一般来说,很多新增专业都是从原有优势学科基础上发展起来的,与学校的办学特色相对应,所以开设专业的学校是很有实力的。很多新专业是交叉学科,可以尽量选择那些在专业领域内有学科特色和优势的院校。以物联网为例,和物联网联系比较紧密的有计算机和通讯专业,报考时就可以找计算机专业或者通讯专业实力强的学校。
四、一方面新专业相对来说可能是个低分捡漏的好机会,另一方面新专业的发展需要时间,可能毕业后这个行业依然没有成熟的市场,找工作会存在尴尬的境地。但既然国家开设了这个专业,说明未来国家需要这方面的专业人才,从社会大环境看未来都是很有发展潜力的

为什么要新增那么多的大学新专业?

2021年高考招生新增37个本科专业,你都知道有哪些呢?

据媒体报道,2021年5月22日,教育部公布最新的本科专业目录,其中今年共新增了37个本科专业,涵盖法学教育学历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学9个大类。此消息在社交平台上发酵后,引起了众多网民的关注与讨论。

部分网民注意到,新增的37个本科专业都是我国所最急缺最需要的专业;也有部分网民认为当前我国应该实行学科之间的交叉融合,而不是进行学科之间的细分。 那么这37个新增本科专业都有哪些呢?它们的新增将会有什么影响?以下笔者来讲一下自己的看法。

一、新增的本科专业有哪些

新增的本科专业在法学类包括社会政策反恐警务以及消防政治工作;教育学新增专业只有一个,是融合教育;历史学新增的专业是古文字学;而理学作为基础学科,它新增的专业包括量子信息科学化学测量学与技术气象技术与工程;而新增的工学类专业则占据了半壁江山,其中大部分都是以智能类专业为主;新增的农学专业包括生物农药科学与工程土地科学与技术饲料工程等,此外还有医学、管理学以及艺术学的相关专业。

二、当前我国专业呈现交叉融合趋势

实际上当前我国的专业正呈现交叉融合趋势,以芯片为例,在近些年来我国研制芯片的过程中,实际上已经涉及到了各个领域,包括信息领域、电子领域、材料领域等等,而此次新增的工学专业中,我们也会发现有相当一部分专业是交叉专业,比如说智能工程与创新设计。而现今我国如何实行专业教育上的多维度发展,培养一个可以跨越多领域的人才,这是我国高等教育应该思考的问题。

三、注意技术类专业的同时也应该注意基础学科

笔者认为,当前我国的高等教育之中过于注重技术类专业,但实际上教育的目的并不单单是要出现短时的技术,更重要的是要培养出能够创造出技术的人才,因此在开设技术类专业的同时,也应该注意基础学科的发展,只有基础学科得到了一定的投入,才能在未来某个时间节点上实现技术的大爆发。

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