2025新高考文科专业 陕西2025年实行新高考，与老高考有何区别？

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本文目录一览：

• 1、2025高考选科要求
• 2、高考改革那些涉及那些省份
• 3、陕西2025年实行新高考，与老高考有何区别？

2025高考选科要求

2024年高考起，新高考选科政策发生重大调整。2025年高考也有了新要求。新高一高二家长需要重点关注相关选科信息，为后续选择院校和专业做好准备工作！其中，高校招生专业的选科要求作为影响选科的重要客观因素，需要提前进行了解分析。2024年全国211院校共有4218个专业（类）在京招生，其中选科要求物理+化学均须选考的占比55.12%，不限选科占比33%。物理+化学+X组合可报院校优势明显，可以综合考虑。对于2024/2025届高考生来说，

1.若专业方向明确，那么根据专业要求来，需要物理+化学双选的就选上，需要单科必选的也要选，没有要求的就选自己成绩最好的三科。2.若专业方向不明确，成绩较好，建议物化一起选上，未来可选的空间较大。985/211名校、以及理工农医四大门类专业基本上都要求物理+化学。3.若专业方向不明确，成绩中等，建议先确定大概的专业方向。比如可能会学习偏理工科，最好物化选上，可能偏向文科，就选自己成绩较好的几科，怎么分数高怎么选。4.若成绩普遍较差，且没有突出学科，建议按排名最靠前的3科来选。如果喜欢物理化学的，喜欢或者接受理工科的，物化放心大胆去选。如果不喜欢理工科的，物理化学学起来很吃力的，建议慎重考虑，毕竟物理化学赋分后难拿分，尽量选择其他科目，哪个学科容易拿分选那个学科。5.如果将来肯定不从事理工农医专业，而有志于文法公管类、财经类、语言类的孩子，或者选专业的时候“物理+化学”用不到的学生，这两门学科能不选的就不选。可以对照下表选择。

高考改革那些涉及那些省份

高考改革省份如下： 牛点院校网

一、第一批新高考省份（2个）

第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

二、第二批新高考省份（4个）

第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

附：3+3高考模式各科目分数及总分

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分；

第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分（上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分）

三、第三批新高考省份（8个）

第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

本次第三批改革8省市与此前第一批、第二批改革的省份主要差异是必须从物理和历史中2选1，因为物理是高校自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科，如果不选物理，大学理科专业将很难学进去甚至无从下手；如果不选历史，大学文科专业同样如此。

四、第四批新高考省份（7个）

第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

五、第五批新高考省份（8个）

第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

高考改革的意义

1、突破传统育人模式

新高考改革政策的全面落实，目的就是培养个性化能力水平强的人才，改革之路确实需要更漫长的调整，突破各种局限迎接各种挑战，才会让改革的政策更为合理，突破了传统的育人模式，让每个学生的学习欲望得到全面激发，自然就会给社会增添更多的人才，让高考发掘更多的综合人才。

2、给学生更多自主权

通过新高考改革，让考试变得更加公正公开，而且更有利于培养个性化人才，还能更深入挖掘综合水平更强的学生，这个对学生来说就会有更多的自主权，在高考方面就能避免一考定终身的局限，让每个学生面对高考都会有更多样化的发展方向，在选择高效的过程中也会有更多的条件，给社会挖掘更多的潜在人才。

以上内容参考： 百度百科-高考改革方案

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陕西2025年实行新高考，与老高考有何区别？

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陕西从2025年起将实行新高考制度，采用“3+1+2”模式。此模式下，考生需参加统一高考的语文、数学、外语三门科目，以及从物理和历史中选择一门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择两门作为选择性考试科目。总成绩由这六门科目的成绩构成，满分750分。其中，语文、数学、外语三门使用原始成绩，每门150分；选择性考试科目中，首选科目（物理或历史）使用原始成绩，每门100分；再选科目按等级分计入总成绩，每门100分。

“3+1+2”模式打破了传统的文理科“固定组合”考试模式，赋予学生更多选择权，改变了单一的高考录取路径。它从“两依据、一参考”的招生录取模式出发，逐步转向“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式。实施新高考后，不再有文理科的区分，学生可以自由选择12种组合方式。

为确保公平，不同科目考相同分数的考生成绩需要转换为等级分。物理或历史成绩以原始分呈现，再选科目则以等级转换分计入总成绩。这样能确保不同科目成绩的可比性。

新高考的录取模式采用“两依据、一参考”。一是依据全国统一高考的三门科目成绩；二是依据高中学业水平考试的三门选考科目成绩；三是参考高中学生综合素质评价结果。综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面。

普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩合格者可获得高中毕业证书，不计入高考总成绩。选择性考试成绩计入高考总成绩，作为高校招生录取的重要参考。

高校招生录取将不再按文理分科，而是根据考生选考物理或历史类别分别编制招生计划、划线、投档、录取。同时，合并本科一批、二批为一个批次，实行平行志愿投档录取。

志愿设置方面，采用“院校专业组”的模式，每组包括多个专业。考生可根据自己的选考科目填报相应的专业组志愿，并在该组内进行专业调剂，提高志愿满意度。

高职院校分类考试招生是本轮高考改革的重要举措。普通高中毕业生和中职学校毕业生的文化素质成绩分别使用合格性考试和全省组织的文化基础考试成绩，职业技能成绩则使用职业适应性测试或全省职业技能考试成绩。

此轮改革还明确，面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、具有高中同等学力社会人员的评价录取方式，完善从初中毕业生中招收五年制中高职衔接的培养模式，构建现代化职业教育体系。

新高考的实施不仅促进了中小学素质教育的开展，也推动了高校培养创新型人才。它与近年来高校推进的大类培养、通识教育、学科融合等趋势相呼应，符合经济社会发展的大方向。

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