怎么查大学专业排名？

小编今天整理了一些怎么查大学专业排名？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、四级没过可不可以报考武大研究生
• 2、怎么查大学专业排名？
• 3、汉语国际教育硕士专业学位全方位接触

四级没过可不可以报考武大研究生

可以的 他只对同等学历人员有要求，只要你是应届毕业生
下面是招生章程
武汉大学2010年招收攻读科学学位硕士研究生简章

武汉大学是国家教育部直属的综合性重点大学，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学十大学科门类，有28个一级学科获得博士学位授予权，208个学科专业获得博士学位授予权，293个学科专业获得硕士学位授予权，博士后流动站29个，博士生导师1100余人，硕士生导师2200余人。

一、招生计划

2010年我校计划招收硕士研究生约5900人（含专业学位），各培养单位招生人数将在录取时根据国家下达的正式招生计划和考试情况做适当调整。我校参加“国家少数民族高层次骨干人才培养计划”工作，计划招收硕士研究生约60名（专业不限），主要面向西部12个地区，按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等特殊措施招收学生。

入学形式有统考、联考、推荐免试和单独考试。

二、学习年限：实行以2年制为基础的弹性学制，最长学习年限一般不超过4年。

三、报考条件

（一）统考

1．国家承认学历的应届本科毕业生。

2．具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3．获得国家承认的高职高专毕业学历2年或2年以上的人员（从高职高专毕业到2010年9月1日，下同、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，均可以本科毕业生同等学力身份报考。

以同等学力身份报考者需同时具备以下条件：

（1）取得国家英语四级合格证书或英语四级成绩报告单（成绩在425分以上）；

（2）在省级及以上学术杂志上发表过2篇属于所报考的学科专业范围的学术论文，其中第一作者的论文不少于1篇；

（3）取得报考专业大学本科主干课程8门以上（必须由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单）。

同等学力考生不得跨学科、专业报考。

4．自学考试考生、网络教育考生须拿到毕业证后方可报考（截止至教育部规定的现场确认时间）。

（二）单独考试（限集体报名）

1．大学本科毕业后连续工作4年，并为本单位委托培养的在职人员。

2．单独考试仅以对系统、行业、地区办班的形式对外招生。

（三）推荐免试生

关于我校接收推荐免试生的条件，请到研究生院网站（ ）查询。

（四）其它要求

1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2．已获硕士学位或博士学位的人员，只能报考委托培养硕士生。

3．在校研究生报考需征得所在学校同意。

4．考生年龄一般不超过40周岁，报考委托培养考生年龄不限。

5．身体健康状况符合教育部等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

四、报名

1．考生报名前请仔细核对本人是否符合上述要求，报考资格审查将在报名及复试阶段进行。不符合报考条件者，将取消考试资格。

2．报名工作继续采用网上报名和现场确认相结合的方式进行。具体时间、程序、地点请届时上网（ ）查询。

五、考试

考试分初试和复试两个阶段。

1．初试

（1）初试时间：2010年1月

（2）初试科目：

除教育学、历史学、医学三个学科门类以外，其他学科门类的初试科目均为四门。政治理论（100分）、外国语（100分，不含听力）、专业基础课（150分）、专业课（150分）。

按照教育部规定，从2009年起，计算机科学与技术学科四门考试科目均实行全国统一命题。

教育学、历史学、医学三个学科门类初试科目为三门（其中第三门满分为300分），其中历史学门类的考古学与博物馆学及医学门类的部分综合考试科目由我校自行命题，其余二级学科、专业实行全国统一命题。

我校自行命题的医学类综合考试科目有以下六种：

①口腔综合：题型均为选择题，内容包括：口腔生物学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。

②卫生综合：内容包括：卫生学、流行病学、医学统计学。

③生物综合：内容包括：生物化学、分子生物学、细胞生物学。

④医学综合：内容包括：生理学、生物化学、病理学。

⑤药学综合：内容包括：药物分析、天然药物化学、药理学。

⑥护理综合：考试大纲由中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会编写。

初试所有科目考试时间均为3小时。

2．复试

（1）复试时间：2010年3月—4月

（2）复试内容：

①外语听力口语测试

②以专业课笔试、综合面试等形式对考生的学科背景、基本素质、操作技能、思维能力、创新能力等进行考察。

③对符合复试基本要求的同等学力考生须笔试两门所报考专业的本科主干课程。

复试具体时间和内容、形式以报考学院通知为准。

六、调剂复试

调剂复试的具体实施办法以教育部文件和我校当年硕士生复试录取工作通知中的规定为准。

七、录取

1．根据初试、复试成绩，德、智、体全面衡量，择优录取。

2．录取类别为“普通”、“自筹”、“委培”、“定向”（少数民族骨干计划和强军计划）。

3．我校在复试阶段对考生进行体检，体检结果不符合标准者不予录取。

八、“硕博连读1+4”选拔

为提高博士生研究生的培养质量，提升博士研究生的研究水平和创新能力，我校从2007年开始实行“硕博连读1+4”培养模式，即：从推免生和统考考生中选拔部分优秀本科毕业生，确定其具有“硕博连读1+4”的基本资格；在硕士入学一年后，经过考核，确定其中部分优秀硕士生具有博士候选人资格，并在硕士入学第三年开始正式获得博士研究生学籍。“硕博连读1+4方案”将硕士、博士培养方案进行有机结合，实行统一培养。

九、研究生奖助体系

1．我校是实行培养机制改革的试点单位，有关研究生奖助体系具体内容及申请办法，见《武汉大学研究生培养机制改革系列文件及政策解答》。

2．学校还可为困难学生协助办理助学贷款。

十、就业

按照“市场引导、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的原则落实就业单位，委培及定向生回原委培、定向单位就业。

十一、其他

1．我校将在网上及时发布研究生招生信息，请考生在初试、复试、录取等阶段随时上网查询（武汉大学研究生院网址：http：// www.gs.whu.edu.cn ）。

2．考生可从网上下载《武汉大学2010年攻读硕士学位研究生招生专业目录》。有关考试范围、参考书目等事宜请上相关学院网站查询或电话咨询。

3．未尽事宜请考生直接与报考学院联系。有关工作人员和电话附后，欢迎垂询。

怎么查大学专业排名？

搜索教育部学位与研究生教育发展中心网站： ，输入：教育部学位中心2012学科评估结果即可。

教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织开展的学科评估，是按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。 牛点院校网

此次学科评估历时一年，按照自愿申请参评的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式，所需数据由相关政府部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料构成。通过对相关数据的公示、核查，同时还邀请了学科专家、政府部门及企业界人士进行主观评价，在此基础上形成最终评价结果。

公布评估结果旨在为参评单位了解学科现状、促进学科内涵建设、提高研究生培养和学位授予质量提供客观信息；为学生选报学科、专业提供参考；同时，也便于社会各界了解有关学校和科研机构学科建设状况。

学科目录适用于学士、硕士、博士的学位授予与人才培养，并用于学科建设和教育统计分类等工作，在人才培养和学科建设中发挥着指导作用和规范功能。学科目录分为学科门类、一级学科（本科教育中称为“专业类”）和二级学科（本科专业目录中称为“专业”）三级。

汉语国际教育硕士专业学位全方位接触

“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文全称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL.

汉语国际教育硕士设立的主要目的在于，为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中国文化的高层次、应用型、复合型的专门人才。

一、MTCSOL产生

近几年，汉语国际推广职业已逐步成为让人羡慕的职业，据统计，在世界上已开办的108所“孔子学院”，“国际汉语教师志愿者计划”的实施以及首届“世界汉语大会”的成功举办等一系列汉语国际推广举措引人注目。然而，对外汉语教学长期局限于专业人才培养，受缚于学术性和系统性，很难适应国际教学模式和社会工作。因此，注重实践教学能力培养的相关专业硕士学位——MTCSOL应运而生。

2006年10月和2007年1月，国务院学位委员会办公室先后在北京和上海召开了两次“汉语国际教育硕士专业学位论证工作会”。2007年1月，在国务院学位委员会第23次会议上通过设置汉语国际教育硕士专业学位。专业人士认为，这标志着对外汉语专业已经成为一门独立学科。

2007年5月，国务院学位委员会办公室批准北京大学、北京语言大学、复旦大学、南开大学、武汉大学、浙江大学、暨南大学等24所研究生培养单位开展汉语国际教育硕士专业学位教育试点工作。随后，汉语教学及教师培养国际讲习班在上海举行，24所试点培养院校的48位教师参加了培训。

2007年10月28日，在职攻读硕士学位全国联考（GCT）举行，共有1715人报名参加汉语国际教育硕士专业学位全国联考（GCT），实际考试人数有1418人。全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会建议，2007年汉语国际教育硕士专业学位研究生GCT考试的复试最低分数线为208分，复试比例不低于1.2∶1.本科为非英语的外语专业考生以及在国外作出突出贡献的优秀国际汉语教师中国志愿者（具有国家汉办颁发的优秀国际汉语教师中国志愿者荣誉证书的考生）复试最低分数线为200分。2008年1月，各招生院校陆续在学校的网站上公示了“2007年汉语国际教育硕士专业学位研究生复试录取工作方案”，随后完成了复试和录取工作。

2007年是我国MTCSOL招生考试的第一年。2008年2月，第一批MTCSOL已经顺利入学；三年后，他们将是我国首批“汉语国际教育硕士”。

二、MTCSOL招生情况

任何专业都可以报考MTCSOL，关键要看是否适合对外汉语教育工作。

2007年MTCSOL的报考要求是：大学本科毕业（一般应有学士学位），工作满两年，热爱汉语国际推广事业，外语水平高，普通话标准，从事对外汉语教学或有志于从事汉语国际推广工作的在职人员；或者大学本科毕业，在国外从事汉语教学志愿服务满1年，获得国家汉语国际推广领导小组办公室（原名“国家对外汉语教学领导小组办公室”）颁发的《国际汉语教师中国志愿者荣誉证书》者。

MTCSOL重点招收各级各类学校教师、外语专业毕业的在职人员、回国的国际汉语教师志愿者。对此，北京大学MTCSOL招生咨询老师强调：“虽然有对外汉语从教经历的考生在竞争中可能更有优势，但是任何专业的毕业生都可以报考MTCSOL，关键要看你是否适合从事对外汉语教育工作。”

在MTCSOL录取中，外语专业毕业生的录取比例一般不低于本校招生限额的20%.而通过对2007年24所试点院校的招生情况分析可知，小语种的考生们在MTCSOL考试中会有很多机会。

这里本身有一张08年24所试点院校的招生情况统计表的，但是字数限制，只能发两篇了

据悉，2008年MTCSOL的招生情况应该与2007年类似，但在细节上也许会有一些变动，具体变动需要等2008年7月各校公布新的招生简章为准。

三、MTCSOL考试与培养

MTCSOL入学考试采用的是全国统考或联考、笔试和面试相结合的办法。

据全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处老师介绍，MTCSOL考试与统招硕士一样，也分初试和复试。2007年MTCSOL考试初试科目有3门，分别是政治理论、硕士学位研究生入学资格考试（英文名称为Graduate Candidate Test，简称“GCT”）、专业知识与技能。

其中，GCT考试为全国联考，考生自选GCT考试外语语种，取得的GCT成绩当年有效。GCT试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外语（语种为英语、俄语、德语和日语）运用能力测试。GCT试卷满分400分，每部分各占100分，考试时间为3小时。GCT考试的时间一般在每年10月的第3周左右，报名时间一般是在每年的6~8月。成绩公布一般是在来年的1月。

此外，政治理论、专业知识与技能考试由招生单位单独组织，时间由各校自行安排。据悉，北京大学2007年MTCSOL入学考试的专业知识与技能笔试题题型比较常规，包括填空、简答、论述等。与对外汉语类普通硕士研究生入学考试相比，MTCSOL专业知识与技能笔试的难度要稍微低一些。据全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处老师透露，2008年的考试题型与内容会以2007年的试题为参照，不会有太大变化。

MTCSOL采取差额复试的形式，并由各个学校自行命题。复试考查内容包括政治理论与专业知识和技能两方面。其中，专业知识和技能考试采取笔试和面试两种方式。考试内容包含专业知识、专业技能、普通话能力和外语能力。其中，专业知识采取笔试方式，专业技能、普通话能力和外语能力采取面试方式。

此外，初试达到复试最低分数线的考生，因报考院校的招生名额限制而未被录取者可以申请调剂。

与对外汉语类硕士研究生不同，MTCSOL在外向型、应用型、跨学科和跨文化上具有更为鲜明的特色。

据悉，MTCSOL的培养目标为适应汉语国际推广工作、胜任汉语教学任务的高层次、实践性、复合型专门人才，它在入学考试、培养方案、培养要求、课程设置和学位授予等方面，均与现有的对外汉语类硕士研究生有所区别，在外向型、应用型、跨学科和跨文化上具有更为鲜明的特色。这些特点从MTCSOL的教学培养模式中可见一斑——

MTCSOL教学以培养学生的汉语教学技能为主，同时注重培养外语能力和文化传播技能。MTCSOL培养方法采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。MTCSOL的学位论文要求与汉语国际教育或推广紧密结合，论文类型分理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。

MTCSOL在课程考试与教学实习合格，并通过学位论文答辩之后，可授予汉语国际教育硕士专业学位。全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处老师介绍：“MTCSOL与MBA、MPA一样，是在职学位，读完后只有学位而没有学历，2007年是这样的情况，2008年很难说，有可能有些学校的该专业会有学位和学历，这需要等2008年的招生简章。”

据业内人士预测，MTCSOL毕业生将在一些教育培训机构获得对外汉语教学的职位，也有可能会去海外工作。对已经从事对外汉语工作的考生来说，MTCSOL是一次专业、系统的职业培训机会；而对于希望进入对外汉语教学行业的人来说，MTCSOL无疑是的职业跳板。

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